，进度比学生们要快的多
    一个月后的51区联合培养教室
    一般晚上的讨论环节，都由束星北先发起，他翻开书页，清了清嗓子，问道：“波导在微波传输中的作用是什么？谁能回答？”
    教室里安静了一瞬，陆启铿率先举手，语气自信：“波导能引导电磁波，减少高频传输中的能量损失，比传统导线更高效”
    束星北微微点头，面无表情地说：“说得对，但不够全面有没有人想要补充一下”
    姜伯驹推了推眼镜，略显紧张地回答：“波导通过金属结构约束电磁波，支持特定模式的传播这对雷达系统至关重要，因为它确保了信号的精确性”
    束星北嘴角微微上扬，露出一丝不易察觉的赞许：“不错现在，我们来看看背后的数学原理”
    他转身在黑板上写下公式
    学生们立刻低头记录了起来
    51区是一个很乏味的地方，除了学习也没别的事可干
    能来这的，在理科都有着天赋，有天赋进入状态就更快，加上束星北的引导，整个培养班的氛围很好
    随着课程深入，教室内的气氛愈发紧张而热烈束星北讲解时，眼神不时扫过每一位学生，像是在评估他们的理解力
    一位学生插话提问：“老师，如果波导的尺寸改变，会不会影响模式的稳定性？”
    束星北停下笔，目光锁定他，沉声道：“好问题尺寸变化会直接影响截止频率，你回去推导一下公式，明天给我答案”
    台下一片寂静，没有人觉得这是坏事
    这可和后世的大学教室不一样
    姜伯驹则更沉默，他的眉头紧锁，手中的笔一刻不停，似乎在与复杂的概念较劲
    束星北注意到他的专注，走过去问：“有什么不明白的地方吗？”
    姜伯驹抬头：“我在想边界条件的解法，是不是可以用分离变量法？”
    束星北拍了拍他的肩膀，语气柔和下来：“我觉得你的思路是对的，你可以试试看”
    讨论声谈不上热烈，但每一位回答的同学都言之有物
    难得的休息日，毕德显来束星北宿舍找他闲聊：
    “天狼，感觉如何？”
    束星北苦笑道：“除了这个名字有点不适应之外，其他都适应的很快
    你们编的这套书了不起啊，我还是第一次见这么完整的应用物理教材
    比我当年在英格兰接触到的教材要优秀得多
    完全可以在全国范围内普及
    虽说难度大了点，但学生们可以咬咬牙克服嘛”
    束星北之前在浙大教书，现在教的更是优中选优的学生，下意识觉得这套书只是小难
    “我提议过，不过上面的意思是还不急”毕德显说，“我看你很适应教学生的日子”
    “当然，这些可都是一等一的好苗子
    我要是不好好教，我对不起国家！”束星北笑道，来了这之后，他感觉整个人都重新精神抖擞了起来
    尽管身体没有年轻，但心态年轻了不少
    “天狼，你可别忘了，教书这工作你早晚得交出去
    我这边可是缺人的很
    你需要尽快进入到雷达研发工作中来”毕德显提醒道
    “那是自然，我已经迫不及待了！”
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