【姬长兮将格物编撰了出来】
【这里面所包含的，不仅是算术、机械、物理、化学，还有不少常见现象，以及它这样形成的原因】
【某种意义上来说】
【它不该被称之为格物】
【而是一本启蒙与科普类的书籍！】
【“只要是识字的学子”】
【“都能看懂这些内容”】
【“不过”】
【“看懂归看懂”】
【“理不理解、认不认可、就不知道了”】
【陈怀信在翻看了格物后，给出了这样的评价】
【毕竟】
【那报纸上的破除迷信的栏目】
【也有不少百姓表示无法接受】
【这种与传统世界观有着极大差异的书籍，并不是那么容易被他人所接受的】
【“不然”】
【“在入学考试的时候”】
【“我们就不需要对思想也进行考察了”】
【“毕竟有些人他的观念，是无论如何都改变不了的！”】
【姬长兮自然也明白这件事】
【不过】
【她并没有觉得灰心】
【反正这书更多的时候，是作为研究与技术学校里，学子的书籍来使用】
【而能够进入这学校的学子，自然是能接受与理解它】
【“但是”】
【“这么大的知识量”】
【“你怀孕后花了多少时间在这上面？！”】
【陈怀信看向姬长兮】
【还没等她说话】
【旁边的姬长落就已经开口说道：“陛下，妹妹她每天至少花费八个时辰，就在这本书籍上面！”】
【“是你自己说的，休息够四个时辰，基本就差不多了，”姬长兮搭话道】
【“但你显然不可能休息够四个时辰吧，”陈怀信盯着她】
【姬长兮自知理亏，转过头】
【这让陈怀信无奈的叹了口气】
【“不管如何”】
【“最近好好休息吧”】
【“至少也为你的孩子着想吧”】
【陈怀信看着姬长兮的大肚子】
【姬长薇此时也低声说着，一些关于怀孕的经验】
【这让姬长兮只能无奈说道】
【“我知道了”】
……
【同月】
【陈怀信召集首辅、六部尚书与众将军】
【一同商议着军队改革的事情】
【“或者说”】
【“这也不叫改革”】
【“而是给军队里增加一个新的职位”】
【陈怀信看着众臣，说出了自己的想法】
【首辅等人倒是没什么反应】
【但将军们在听到陛下的讲述后，脑海中顿时浮现出了，这个职位的真正的名字——监军！】
【“陛下是对我们有所不满？”】
【“打算用监军来督促我们？！”】
【不少将军心中产生了这个念头】
【虽然说】
【如今的煜国军队里，在领兵打仗之时，也还是有监军的存在】
【但是平日训练、平时没有战事之时，那监军就不在军队里了】
【而现在】
【按照陈怀信的说法】
【那监军将会长久的呆在军队里，跟他们同吃同住，还负责很多的事务】
【不管从哪个角度来看，这跟监督他们，也没什么区别啊！】
【有些将军脸色不太好看】
【当然】
【倒不是说】
【他们有什么异想】
【“只是”】
【“被人监视着”】
【“一举一动都可能被告知陛下”】
【“这多少让人有些难以接受啊”】
【这些将军们在心中叹了口气】
【他们能够接受打仗的时候，有监军在旁边盯着】
【但是平日生活与训练，还有这种人的存在】
【他们怎么想都感觉很是别扭】
【而也有其他将军觉得无所谓】
【尤其是平卢节度使】
【他不认为】
【陛下是因为对他们不满，所以才安排监军来督促他们！】
【“毕竟”】
【“军权都掌握在陛下手中”】
【“他若是想要敲打谁，对谁不满，完全没必要采用这种手段”】
【“陛下在军事上的才能，也不是吾等所能够并肩的”】
【“他比谁都要清楚，监军对军队所带来的影响”】
【“他所安排的新职位，肯定不是监军，一定是我们想岔了！”】
【平卢节度使在心中这样想道】
【而也就在这时候】
【陈怀信似乎是看出了】
【他们心中在想些什么】
【他的脸上露出一抹