【这是陈怀信在之前】
【就曾考虑过的事情】
【“只不过”】
【“那时候”】
【“能够真正称之为研究者的”】
【“也就只有姬长兮与她所带的那些孩童”】
【“整体的数量还是太少了！”】
【陈怀信当初因为这个原因，而选择的将这件事给压下】
【毕竟】
【人数太少】
【会给人一种钦定……啊不，给人一种自娱自乐的感觉】
【而现在】
【因为研究与技术学校的发展】
【有不少学子其实是做出了自己的研究成果】
【哪怕在陈怀信与姬长兮看来都还很是稚嫩】
【“可是”】
【“不能因为稚嫩”】
【“就忽略了那迸发出来的灵感”】
【“只有对其进行鼓励、对其进行表扬”】
【“才能让他们在这条道路上越走越远”】
【“那所研发出来的成果……也能够让煜国受益！”】
【这是陈怀信想要创办研究奖项的原因之一】
【因为】
【想要得到他的亲自接见】
【并不是那么容易的事情】
【可得到一些奖项的表彰，比如是学院奖、新人奖、创意奖等等！】
【这都是对那学子们的一种激励！】
【“如今这个时代”】
【“名利二字”】
【“前者比后者更会被众人看重！”】
【“而这奖项表彰就是最好的名！”】
【陈怀信的目光看向了姬长兮】
【他并没有解释太多】
【但姬长兮已经彻底明白了他的意思！】
【“这奖项所带来的”】
【“应该不只有名吧”】
【“能够在同龄人之中出类拔萃”】
【“能够证明自己更适合这条路”】
【“朝廷理所应当会给他们更多的扶持吧？”】
【姬长兮说出了自己的猜测】
【陈怀信与首辅都笑了出来】
【“是的”】
【“姬长兮殿下”】
【“依靠奖项来发掘有天赋的学子”】
【“然后朝廷给予他们更多的帮助”】
【“这也是陛下打算设立奖项的目的之一”】
【首辅直接开口说道】
【在此之前】
【陛下是与他商量过这件事的】
【因为】
【这件事】
【可不只是局限于学子！】
【更不只是局限于学校！】
【“那学校之外”】
【“那民间之中”】
【“若是有人做出了研究成果”】
【“同样能够参与到奖项竞争”】
【“如果他们能够获胜，同样能够得到，来自朝廷的扶持！”】
【首辅继续的解释着说道】
【虽然说】
【在最开始的时候】
【他对这件事是抱有疑虑的】
【“民间的百姓真的能够跟学子竞争？将他们包含在内意义不大吧？”】
【“或许未来，没有经过体系学习的民间百姓，不可能再诞生研究奖项获得者，因为他们连理论都不见得能搞懂”】
【“但是现在却不一样，包括我们在内，都是在摸索着进步，很多东西都还处在初级阶段，没有经过体系学习的百姓，也可能会诞生出天才！”】
【陈怀信当初是这样跟他解释的】
【若是等科学发展到一定程度，自然是需要成体系的学习后，才有可能做出研究成果，不然连理论都没看懂，就妄想进行推翻，只能是惹人耻笑】
【那脑海中的知识里，就曾有过这样的事情，因为民间总有人说，自己验证了某某理论，推翻了某某假设，只是大学内学阀严重，不愿意看他们的证明】
【然后上级知道了这件事，便让人将这些民间天才的证明给收了上来，让教授们花时间去验证正确与否】
【结果自然是无一通过！】
【反而还白白浪费了教授们的大量时间与精力！】
【“不过”】
【“在科学体系未完全成形的现在”】
【“民间有人做出奖项成果并非是不可能的”】
【“哪怕有人说自己做梦，梦见了数学定理，也不是奇怪之事！”】
【陈怀信很清楚这一点】
【所以】
【他才会跟首辅商量此事，让内阁协助姬长兮与学校，将那奖项之事弄好】
【而姬长兮在听到详细说明后，那不耐烦的脸色，变成了灿烂的笑容】
【她很清楚】
【这件事情】
【必然会推动研究的快速发展！】
【这可是她所希望看到的未来！】