【“这个学子产生的疑惑”】
【“会推开化学中的另一个世界！”】
【陈怀信面带微笑】
【他并没有打算去寻这个学子】
【现在让他先自行研究就好了】
【他的目光看向了姬长兮】
【“所以他打算是留校，继续进行这方面研究？”】
【“对，他的老师也告诉我，希望能够让他留下任教，我也同意了，毕竟这种思维活跃的学子，让他们去当官实在是太可惜了”】
【姬长兮一边说着，一边说出了自己的暴论】
【她打算让那些学习差的才去出仕，至于学习好的自然是留在学校里】
【“出仕的学子，所能够影响的，只是现在而已”】
【“留下的学子，所能够改变的，却是整个未来！”】
【“虽然我会先询问学子们的想法，毕竟不想留却强留下来也无用”】
【“但我希望，能够给学校更多的拨款，让留下的学子，能够更好的进行着各种研究！”】
【姬长兮看向陈怀信】
【她这次跟他一同来学校，也是抱有这样的心思】
【而陈怀信也没有拒绝】
【“只不过”】
【“那户部尚书”】
【“又要头疼了”】
……
【靖平十四年，八月】
【第二批毕业学子的去向安排完毕】
【而再次招生的学校】
【自然让今年的科举】
【变得更加的激烈与热闹！】
【“毕竟”】
【“通过科举”】
【“就能进入学校”】
【“就能鱼跃龙门！”】
【“这比直接出仕为官还强！”】
【参加科举的士子们这样想着】
【那第一批入朝为官的学子们，在经过了三年来的锻炼后，如今虽然不能说是身居高位，可其官途可谓是一路平坦】
【无论是有着什么新政策，他们都会第一时间被想到，无论是有着什么好处，他们也都会被提及！】
【“而且”】
【“若是愿意前往草原”】
【“若是愿意加入那生产建设的军队之中”】
【“他们的官职甚至能够直接往上提一提！”】
【“只不过那草原……太过于艰辛了！”】
【这是士子与百姓们都知晓的事情】
【毕竟】
【生产建设军队】
【这可是朝堂花费了巨大财力、花费了巨大人力、花费了大量资源所打造的！】
【而在报纸上进行详细的解释，来阐述其能够带来的好处，尤其是能够给自己带来的利弊，是能够吸引不少百姓，自愿的加入其中的！】
【“草原那地方”】
【“自然是人越多越好！”】
【“因为”】
【“那里的部落与民族太多了”】
【“若是煜国人的数量不够多”】
【“一些工作想要推行开来是很困难的”】
【陈怀信对此看得很是清楚】
【他们在那草原里，已经打算推行很多新政策了，或者说，这是由朝堂下发下去之后，由生产建设之中的小内阁与小六部，根据实际情况来进行安排】
【不然他们的本意再好，若是政策实施不到位，最后也只会弄得一团糟！】
【“那关于学校的改革”】
【“陛下”】
【“您打算要进行准备了吗？”】
【首辅在记录着一些事情后，便看向陈怀信询问道】
【他很清楚】
【短时间内】
【学校不太可能进行改革】
【但是如今的科举情况，还有士子与百姓们，对于研究与技术学校的热情，让他感觉这件事或许可以提前准备了！】
【“等到以后”】
【“科举的选人形式”】
【“就会被直接取消！”】
【首辅在心中想道】
【陈怀信也很清楚，首辅为何会这样询问】
【因为对于不少士子来说，科举为官已经不再是首选了，这已经成为了他们进行学校的一个跳板！】
【就连百姓们，顶多也就会惋惜，为何有人从学校毕业后，没有选择入朝为官，而是留在学校里做研究，但却不会认为，放弃科举选择学校是什么坏事！】
【“最多”】
【“就是科举出仕”】
【“能够多三年官龄”】
【“但等到一定程度”】
【“这官龄就不再重要了！”】
【这是学子与百姓的共识】
【也是考入学校更受欢迎的原因】
【所以既然都已经这样了，先进行着改革的准备，等到以后时机合适，就能直接进行转变，而不需要耽误太多的时间！】
【而陈怀信在思索片刻后