上一篇写道，和儿子有过一次从严肃认真到和谐的谈话但是，后来我发现，除了重申了手机不用时要放在外面，还有地方需要聊清楚，于是就想着要怎么聊但同时，我就观察着他使用手机的情况，有的时候还是有些焦虑的，因为发现他没有手机的时间不超过半个小时，然后就告诉我说要复习地理，一会儿又是英语，或者还要看看他们飞盘社的队服的尺寸什么的，总是很多的事情需要用下周六门课要期中考试，所以复习是最多的需求
突然，我就意识到，复习需要依靠手机吗？为什么？心里盘算着这件事，想要和儿子聊一聊这是昨天的事情
昨天中午，我为儿子准备好中饭，和他交代好，放在外面桌子上，然后我就要关上门练功最近为了自己的身体，每天都会有一些时间进行练习平时，我一个人怎么都行到了周末，就尽量安排好儿子的吃饭，以他为主，也会兼顾到我的一部分练习时间
我练习的时候没有太专注，因为心里有手机的这个事情，耳朵就仔细倾听着儿子的声音，我就发现，果然大概也就二十分钟，儿子又出去拿了手机，应该说当时我是有些焦虑的，所以就停下自己的练习，要和儿子对话
我耐心地等了一会儿，然后很不开心地，严肃地说到“儿子，手机还没有用完吗？”
儿子听出来了，于是也有同样的语气说，“我在学习地理，你听不到吗？”
我说，“我听不到呀，我哪里知道你在干啥，你把门关着”
儿子说“我就是在学习地理呀，不信你听”，然后把手机声音调大，让我听
我只好悻悻地说，“好吧，你先学着吧！”
儿子就继续学习了
过了一会儿，儿子出去吃饭因为我关着门，所以通常吃完饭他就没法到厨房洗碗但我今天想着你可以在你房间的水龙头洗碗呀，于是我就告诉他那样做他说“为啥你不能开门？”我说“我在练功呀当然，你也可以绕到里面来开门洗碗，洗完了出去就行”
于是儿子就偏要绕到我这里来洗碗，然后洗完了，关门时有一点点摔门，声音有点大
我知道，他有一些情绪然后，我听到他继续去学习地理了
然后，我就想着怎么来面对这件事情，怎么把它处理好，如何把手机的事情继续聊
等我练习完，已经有了想法（所以，这次练习的时候念头很多，不够静，但我往往发现练习时想出来的办法往往都很合适）
首先，我给儿子发了个红包，10元钱，备注写着：我看到你做·的好的地方，给予鼓励！然后还有一个小牛喊着“加油！”因为，我知道这种方法是对儿子有效的
果不其然，我听到儿子“耶”地高兴地喊了出来于是他就主动出来了
我说，你看到红包了？他说，是啊，否则我怎么“耶”了呢！
我说，你知道为什么妈妈给你红包吗？
他说，不知道
我说，三件事情第一件，妈妈让你去洗碗，我知道你不想洗，但是你还是做了
儿子笑眯眯地听着，我发现他比以前更禁得起夸了以前我好像也写过，他听到妈妈夸他，他是有点不好意思，不会显露在外表的但是这次，我发现，他竟然自如多了，很高兴地接受夸赞！又是一大进步！
我继续说，第二件，你上次经过厨房时老是踢到垃圾桶，可你今天顺畅地过去了，说明你对身体更有意识了，很有进步
第三件，第三件是什么来着？
儿子说，我知道，是我把帘子又给你拉上了（因为我练习，需要拉上帘子他到厨房去的时候必须要拉开帘子）
不是这件，但是这件妈妈也看到了，挺好的还有一件更重要的
想起来了，就是我知道你有些不开心，但是你回到自己房间继续在复习功课说明你已经可以知道生气归生气，但是需要做的事情还是需要做所以，你就又进了一大步
所以，妈妈为了鼓励你，给了你10元钱红包
儿子很开心地收下
在儿子很开心的时候，我就趁机给他说了我想要鼓励他少用手机的办法，就是如果他能少用手机，就能得到一定的金钱的奖励；如果不用，就得到的更多一些这个部分我会后面会另开文说明
儿子听到很高兴，因为他一直觉得自己零花钱少，想要有挣钱的办法，这次有了，当然需要他付出自己的努力
趁着儿子高兴的热乎劲儿，我就顺便把自己想要表达的说出来了关于为什么需要手机复习？我们讨论了一下我鼓励他能够在课堂上，在平时的周一到周五，多去问同学，问老师儿子说，他也不知道怎么问，只有通过看网络上传统学校学习的视频，把各个知识点说一遍，他就知道自己哪里不会，该加强哪里了我知道，他因为之前都不会，所以一下子很多内容他搞不定，而且有的内容老师讲得超快，他不会我说去问老师，他说有的老师只是上课那两天才来，找不到，确实也是实情所以，他说的也有一定的道理但是，我还是鼓励他少用手机，多问真人