比如罗恩的家乡，无数先祖可歌可泣的故事将那个伟大的民族牢牢团结在一起
    有着无与伦比的身份认同感
    哪怕只是提出几个字，人们就能立刻理会其中的故事和包含的意义
    例如炎黄子孙
    这就是故事的威力
    对宗教信仰来说，故事更加地重要
    神明的塑造，往往就是通过故事来实现的
    好的故事足以让信徒们疯狂，不顾一切地奉献自己
    所以，罗恩对此十分地重视
    塔尖府邸内，有独立的部门去记录、撰写和润色关于救世主的故事
    而国教则有专门的牧师团，去将这些故事记录到圣典之中，向信徒们传播
    当然，在罗恩的建议下，现在传播的途径已经变得多样化了
    让厄斯星的公民生活在救世主的故事当中，潜移默化
    修女将救世主拯救厄斯星这段可歌可泣的感人故事讲完，轻轻擦了擦眼泪
    孩子们也差不多，眼睛都水汪汪的
    许多孩子抬起小手直揉着眼睛
    修女耐心等待着孩子们平复情绪，就开始了课程的下一个环节
    向救世主大人祈祷
    在修女的指引下，孩子们闭上双眼，双手放在胸前，向救世主大人祈祷
    他们需要在内心里诉说自己的忠诚，然后许下小小的愿望
    修女温柔地看着孩子们，轻轻提醒道：
    “愿望只能自己知道，不许将告诉别人哦”
    “好——”
    孩子们绷着小脸点点头，对此很是重视
    这愿望只能让救世主大人知道
    他们认真思索着，到底向救世主大人许什么愿望好呢？
    这可是非常重要的事！
    很快，祈祷仪式开始了
    孩子们闭上眼睛，双手放在胸前，在心底虔诚地诉说着自己的忠诚，许下自己小小的愿望
    米莉娅的愿望是：
    希望这个世界没有坏蛋，大家都开开心心
    沙希姆的愿望是：
    想成为罗恩叔叔那样伟大的人，恢复哥迪文家族往日的荣光
    沃拉迪的愿望是：
    争取荣耀，未来能带着母亲站到救世主大人面前
    那是母亲阿丽拉一直以来的愿望
    哪怕只是见一面，说一句话
    其他孩子的愿望五花八门，甚至有孩子的愿望是有吃不完的美味淀粉棒
    很快，孩子们陆续许完愿，课程就进入了最后一个环节
    修女让孩子们站起来，排队站到一起
    她走到孩子们中间：
    “孩子们，让我们一起唱大家最喜欢的赞美诗吧！”
    孩子们很喜欢唱赞美诗，算是音乐课了
    神圣悠扬的管弦乐响起，修女带着孩子们唱起赞颂伟大救世主的赞美诗
    孩子们稚嫩的歌声传到教室外
    他们唱地有些跑调，但是很动听
    教室外，罗恩耐心地听孩子们唱完歌，然后转身前往下一个地点——
    基因战士学院
    那里是战团新血的孕育之地
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