了门没一会，发现又来了一群孩子，围着文教授，大家一边走着散步，一边叽叽喳喳的说着新闻跟晚上播放的动画片，中西混合的话，不仔细听不知道前因后果根本想不到孩子要表达的什么
    但是不妨碍孩子之间能无障碍沟通
    “怎么感觉不是我们去进修了，而是外边在发展，我们被关禁闭了一样？”
    沈现军感觉自己背着个包都显得怪异了起来
    “哼，现在知道为什么了吗？再不上进，就要连这些孩子都比不过了”
    胡军想到上边的意思，这一会算是深刻感受到了些
    突然闻到一股臭味，怀里的孩子说哭就哭
    胡军也不是没照顾过孩子的，哪里不知道孩子拉了
    “我回去了，你也早点回去”
    丢下沈现军，胡军扭头回家了
    本来杨玉芬听到孩子哭要去帮忙的，被文教授拉了一下
    “让孩子跟他父亲多亲近亲近，小周应该也快回来了”
    杨玉芬闻言点了点头
    寓教于乐，文教授都是用引导的方法，孩子们被鼓励着开口，相互之间良性的攀比，不仅让学习变得快乐起来，也让孩子们更乐于学习
    孩子都不用哄，回来洗了澡很快就睡下了
    “妈，明日我想要去看看我大爷他们”
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